El 2024 promete ser un año crucial en la reducción de la brecha de género en disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) gracias a la iniciativa de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). La UOC ha lanzado la nueva edición del Premio Equit@T, un certamen internacional de vídeos diseñado para promover el interés de las niñas y jóvenes en la ciencia y tecnología. Este galardón tiene como misión inspirar a futuras científicas y tecnólogas, al tiempo que promueve la reflexión sobre la equidad de género en estos sectores.
¿Por qué tan pocas mujeres en STEM?
El camino hacia la igualdad de género en el ámbito científico-tecnológico sigue siendo empinado. Según la UNESCO y la Comisión Europea, apenas el 35 % de las mujeres opta por estudios STEM, una cifra alarmante considerando que muchas de ellas obtienen calificaciones superiores a sus compañeros. Este desequilibrio se explica, en parte, por la falta de referentes femeninos visibles en estos campos, lo que limita el acceso de las jóvenes a modelos inspiradores y el reconocimiento de las ciencias como una opción viable y atractiva.
Un espacio para la inspiración y la reflexión
El Premio Equit@T 2024 invita a niños, niñas y jóvenes a expresarse mediante el vídeo, ya sea en formatos individuales o grupales, en torno a los temas de género y tecnología. “Es durante la adolescencia cuando el interés de las jóvenes por carreras técnicas tiende a disminuir”, señala Daniel Riera, director de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC. Riera destaca que esta iniciativa busca que las chicas “entiendan que tienen libertad y capacidad para elegir lo que les interesa”, contribuyendo a generar confianza en sus habilidades para participar en STEM.
Estructura y requisitos del Premio Equit@T
El certamen está abierto a centros educativos de secundaria y bachillerato, además de una categoría especial para adultos. Los vídeos pueden abordarse desde tres enfoques: género y tecnologías de la información, divulgación científica para chicas de secundaria, e identidad de género, esta última como novedad en la edición 2024. En la categoría de adultos, se aceptan propuestas de personas mayores de edad, ya sean amateurs o profesionales, interesadas en reflexionar sobre la intersección entre género y TIC.
Los vídeos, con una duración de 30 segundos a 2 minutos, pueden presentarse en cualquier lengua cooficial de España y deben incluir subtítulos en catalán o castellano. Todos los trabajos deben ser inéditos y cumplir con pautas de respeto, evitando cualquier contenido ofensivo o discriminatorio.
Premios y visibilidad
El Premio Equit@T otorgará 1,000 euros a los vídeos ganadores en ambas categorías, destinados a la compra de material educativo para los estudiantes y el centro escolar en el caso de los menores. Además, los vídeos serán difundidos en las redes y medios de la UOC, dando a los participantes visibilidad en la comunidad educativa y tecnológica. La ceremonia de entrega se celebrará en el campus de la UOC en Barcelona en febrero de 2025, junto con otros reconocimientos como el Premio Cecilia Castaño y galardones a trabajos con perspectiva de género.
¿Por qué es necesario este premio?
El bajo porcentaje de mujeres en carreras STEM limita el progreso hacia la equidad de género y perpetúa estereotipos que disuaden a las jóvenes de elegir estas disciplinas. Un estudio de la National Science Foundation (NSF) de 2023 reveló que, aunque el 50 % de las graduadas en ciencia e ingeniería son mujeres, solo el 35 % consigue integrarse a la fuerza laboral STEM. Para resolver esto, informes como “The Equality Equation” del Banco Mundial sugieren aumentar la visibilidad de mujeres en ciencia, diseñar programas que eliminen los estereotipos de género e involucrar a los educadores en la promoción de carreras científicas para las niñas.
El Premio Equit@T 2024 representa una oportunidad significativa para reducir la brecha de género en STEM, apoyando la equidad desde edades tempranas y construyendo un futuro en el que las mujeres se sientan igual de capaces y motivadas para participar en la ciencia y la tecnología.
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